Video Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) - Siklus 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kelas : 5 (Lima)
Tema : Kesehatan Itu Penting
Subtema : Peredaran Darahku Sehat
Komponen Utama dalam Rencana Pembelajaran:
Kompetensi:
- Meliputi kompetensi inti seperti menerima dan mengamalkan ajaran agama, menampilkan perilaku jujur dan disiplin, memahami ilmu faktual, dan menyajikan ilmu dengan jelas dan logis.
Tujuan pembelajaran:
- Fokus pada siswa menganalisis sistem peredaran darah manusia secara akurat, mendiskusikan berbagai organ peredaran darah manusia, membuat proyek, memecahkan masalah terkait sistem peredaran darah, dan membuat model sistem peredaran darah manusia.
Bahan ajar:
- Sertakan presentasi PowerPoint, lembar kerja, dan berbagai sumber pembelajaran seperti buku dan sumber online.
Pendekatan Pengajaran:
- Memanfaatkan pendekatan 4C dan TPACK dengan model dan metode Project-Based Learning (PBL) seperti diskusi, penugasan, dan proyek.
Langkah Pembelajaran:
Persiapan:
- Meliputi salam siswa, pengecekan kehadiran, doa, dan kesiapan belajar.
Langkah Inti:
- Pengenalan skenario masalah (masalah kesehatan Budi), kegiatan berpikir kritis, penjelasan sistem peredaran darah, diskusi kelompok, dan perencanaan proyek.
Eksekusi projek:
- Melibatkan diskusi kelompok, pengumpulan informasi, pembuatan garis waktu, pembuatan model sistem peredaran darah, dan pemecahan masalah.
Evaluasi dan Refleksi:
- Melibatkan presentasi, sesi umpan balik, evaluasi kelompok, dan refleksi pada proses pembelajaran.
Penilaian:
Penilaian Pengetahuan:
- Meliputi tugas-tugas seperti menganalisis ciri-ciri pantun, menjelaskan organ peredaran darah, dan memaparkan secara detail cara kerja sistem peredaran darah.
Penilaian Keterampilan:
- Berfokus pada pemecahan masalah, kreativitas, kerja tim, dan evaluasi penyelesaian proyek.
Penilaian dan Umpan Balik:
Rubrik Penilaian:
- Kriteria penilaian kemandirian, kepercayaan diri, kolaborasi, pemecahan masalah, dan kualitas produk.
Evaluasi secara keseluruhan:
- Skor dikategorikan menjadi Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Buruk berdasarkan kriteria yang ditetapkan.
Ringkasan ini menangkap elemen-elemen kunci dan kegiatan-kegiatan yang diuraikan dalam dokumen rencana pembelajaran yang diunggah untuk siswa kelas 5, dengan fokus pada pentingnya memahami sistem peredaran darah manusia dan menciptakan pengalaman belajar yang menarik bagi siswa.
VIDEO PPL SIKLUS 2
RPP PPL SIKLUS 2
